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新能源實驗室在中學的建設意義!

時間:2019-03-31 15:48來源:未知 作者:admin 點擊:

 

面對當前資源能源日漸枯竭、環境污染嚴重的全球性問題,世界各國都把環境和新能源的研究作為最迫切最尖端的科學任務?;繁:托履茉詞笛榭謂秈?,處于目前科學最前沿。

 

 

“綠色新能源”是世界各國目前共同關注的,關系到人類未來生存和生命安全的課題。但是,由于能源產業是一個國家的命脈產業,我們不能單依靠進口國外的設備、技術,而是要大力發展自主研發和自主創新。因此,我們在此次技術變革中,還缺乏大量具有可再生能源技術知識的人才。所以,對于各學??榪稍偕茉醋ㄒ悼緯?,以及這些課程對學習研究實驗設備的需求日益迫切了。

 

 

 

 

 

新能源實驗室在中學的建設模式及其對學生學習的促進作用


 

新能源實驗室建設模式,首先以趣味性吸引學生,利用理論與實際并存的實驗培養學生的基礎知識和應用能力,再利用研究性實驗強化學生在可再生能源科技方面的競爭力,并進而持續累積更大的研發能量,為學校培養出符合時代發展的人才。通過理論與實驗操作相結合,鼓勵學生創新的實驗教學模式,使學生學習更加有效率,讓他們具備將來進入社會所需的基本素質;也讓他們達到更高一級的學習追求。

 

 

 

番禺第二師范學院附屬中學新能源實驗室——長宇科教

 

 

 

廣州一中新能源實驗室——長宇科教

一、實驗室的構建規劃特點

(1)便于教師安排實驗教學的課程和教室。 
(2)在同一個實驗室內,學生們可以一目了然地看到將來要學習實驗的各個區域,教師也能以此激勵學生學習。 
(3)隨著學生們知識廣度、深度的增加,他們可以從最初的基礎學習區轉換到中、高階的實驗區域,甚至實驗室中還有符合專業研究層面的區域及設備;這樣的實驗室能伴隨一批學生幾年的學習,是為學校提供高性價比的實驗室方案。

 

新能源實驗室效果圖——長宇科教

 

 

 

二、利用實驗室進行綜合的科學教育,在理論聯系實際的過程中培養學生

 

 

新能源實驗室集成了可再生能源科學、電工電子學科、機電學科、信息科學、自動控制學、傳感器及檢測學以及通信技術等眾多領域的科學與技術知識,是一個綜合型的教學實驗室。教師可以教授學生們各種類型的科學知識。

新能源學生套裝——長宇科教

在學習科學知識內容的同時,還可以利用實驗設備模擬實際生活中的可再生能源電力系統,以理論結合實際的仿真分析實驗,讓學生聯系實際學習,使學校培養出應用型人才。并且在實驗系統中設置一些實驗――既提供了理論計算公式,也提供了實際測量推導的方法,讓學生通過對比兩種方法,從而使學生生動地了解理論計算與實際測量實驗間的差別。

新能源培訓活動——長宇科教

 

 

 

三、通過靈活的實驗室設置,激發學生的學習興趣,培養學生自主學習

 

 

這種通過知識“??榛?rdquo;設計的實驗室結構,便于教師根據自身需求、學校經費和實驗室面積等因素自行選擇建設。教師也可以根據教學需求和學生水平以階段性建設方式,逐年升級實驗室設備;也可以一次性根據學校需求以最佳的性價比建成實驗室。同時,這種“??榛?rdquo;的教學實驗室結構,十分便于教師提出需求和靈活規劃與擴建實驗室。

 

 

 

新能源培訓活動——長宇科教

 

在教學過程中,在不同學習內容的教學??櫓?,學生可以利用相關的設備進行饒有趣味的學習實驗,并且進行外部應用擴展。教師可以組織學生們進行科技競賽,利用各種創新型的競賽激發學生的學習熱情。在這個過程中,鼓勵學生自主創新。在自主學習、體驗和創新的過程中,教師可以進一步培養學生們的動手能力、創新能力、綜合能力、協作能力和進取精神等。

新能源培訓活動——長宇科教

面對當前資源能源日漸枯竭、環境污染嚴重的全球性問題,世界各國都把環境和新能源的研究作為最迫切最尖端的科學任務?;繁:托履茉詞笛榭謂秈?,處于目前科學最前沿。

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